nos comunicamos en el aula

Esta mañana hemos realizado una nueva actividad en el aula, al principio estaban un poco escépticos pero al final les ha gustado mucho y ha sido muy bonito ver como buscaban y pensaban como podían transcribir las letras a imágenes.

Para lograr que participaran todos ayer les pedí que hoy trajeran revistas y que con ellas hoy íbamos a hacer una actividad.

Mis alumnos tienen escasos recursos económicos así que sólo trajeron folletos informativos, pero con eso nos hemos apañado y el resultado ha sido muy bueno, porque aunque teníamos poco material se han esforzado por realizar las frases.

Lo que más les ha gustado era cuando sus compañeros tenían que "adivinar" la frase. Seguro que más adelante volveremos a realizar esta actividad.

Aquí os dejo una presentación de como hemos realizado la actividad.

https://prezi.com/view/cXaHrid13TEgTdfFzwWo/

comunicarnos sin palabras

Para la realización de esta nueva actividad he necesitado la colaboración de mis alumnos.

En este curso escolar estoy trabajando en un IES y con los ACNEES usamos la gamificación en el aula a través de ClassDojo.

Así que usé esta plataforma para realizar la actividad.

Para la presentación he usado PowToon, espero que os guste!

https://www.powtoon.com/c/cs0kXyZKcKo/1/m

Familias: cuestionario de intereses y cuaderno viajero

Hola a todos,

me estreno en este curso realizando la tercera actividad, ya que las otras deseo hacerlas en el aula con mis alumnos y eso me va a llevar más tiempo.

Pues bien, en esta actividad nos piden que nos centremos en la familia y para ello me voy a centrar en un caso concreto de un niño TEA de 5 años.

En primer lugar os comparto su cuestionario de intereses:

CUESTIONARIO DE INTERESES
Intereses		Grado de preferencia
SOCIALES	Cosquillas	Mucho
	Que le digas que lo ha hecho bien	Mucho
	Que le digas si	Mucho
	Que animes a volver a hacerlo	Poco
	Cantar canciones	Mucho
	Que le acaricies	Nada
MATERIALES	Números	Mucho
	Letras	Mucho
	Animales	Poco
	Ordenador	Mucho
	Alfombra de números	Mucho
	Móvil/tablet	Mucho
COMIDA	Fresas	Mucho
	Arándanos	Mucho
	Gusanitos	Poco
	Pasta	Mucho
	Chocolate	Nada
	Plátanos	Mucho
FÍSICAS	Correr	Mucho
	Saltar a la pata coja	Mucho
	Saltar en el cacahuete	Mucho
	Salir a pasear	Mucho
	Tumbarse	Nada
	Aplaudir	Poco

La segunda actividad se refiere al Cuaderno viajero, para ello os presento algunas de las hojas del cuaderno viajero del niño al que se refiere el cuestionario de intereses.

En concreto os enseño unas fotos del cuaderno viajero del año pasado, cuando tenía 4 años y otras fotos actuales, ya que me parece interesante que podáis ver el avance que ha tenido este alumno en un año.

Y ahora las fotos del cuaderno viajero actual:

Como veis el cuaderno viajero del curso anterior era con pictogramas y ahora ya no los utiliza porque ya ha aprendido a leer. En la actualidad usamos sólo el texto escrito acompañado de alguna foto o dibujo.

El cuaderno viajero lo usamos tanto en el colegio como en casa, lo que hacemos es escribir una cosa que haya realizado en el colegio en el cuaderno para que el niño pueda contársela a sus padres. Y al día siguiente el niño trae su cuaderno donde viene apuntado algo que ha realizado por la tarde y que contará a sus compañeros en la Asamblea.

Hasta pronto!